教学目标：能选用适当的单位表示长度。发展观察，动手，估测能力，培养学生的应用意识。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　同学们，今天老师就要大家一起来运用所学的知识解决生活中的问题，看看谁不但学得好，还能解决实际问题。大家高兴吗？

　　二、测量活动

　　1、估测黑板

　　师：请同学们估计一下教室前面的黑板大约长几米？

　　学生估计交流。

　　师：大家可以组成小组来黑板前进行测量

　　学生测量。

　　2、试一试。

　　讲桌的高、板报的长、门的高度。

　　师：同学们在小组内活动时，先在小组内对这些物体进行估测，然后再进行测量，交流后一起填在书上。

　　3．小组交流各自的测量结果。

　　4．同桌合作量自己的身高和步长。

　　同桌交流测量结果。

　　师：如果没有卷尺，怎么办？

　　学生交流自己的办法。

　　5．观察插图。

　　讨论：门有多高？淘气和机灵狗呢？说说你的理由。

　　学生交流自己的想法。

　　三、练一练

　　同桌合作量一量自己的腰围、头围分别是多少？

　　四、布置作业