Yellow light. Wait!

　　通过师生间的一问一答，导入新知，并让学生对新知有了视听上的感知。

　　Activity 2 （Introduction）

　　1. Traffic rules

　　教师出示一张交通灯的图片，让学生在各自的小组说说过马路时所要遵守的交通规则。

　　2. Yellow light. Wait!

　　Look at the light.

　　接着，教师图片上黄色的交通灯，这时黄灯闪烁着。

　　教师可以告诉学生：Look at the light. It’s yellow. Yellow light. Wait!

　　通过学生日常生活中所见的交通灯，自然引出yellow light及其相应做出的动作。

　　3rd PERIOD

　　一、主要新授内容(Main contents )

　　Let’s play—Look at the light. It’s …

　　Go! Stop! Wait!

　　二、学习目标(Objectives)

　　1、在上一节课学习的基础上，继续用各种活动形式来进一步操练句型Look at …，及一年级学过的用以描述的句型It’s…，使学生能将这两句句型熟练表达，达到脱口而出。

　　2、学生能熟练运用简单的祈使句Go! Stop! Wait!表达指令。

　　3、结合学生的学习能力和语言的实际使用能力对本课内容进行相应的拓展，如cross the road, Let’s …等，有助于学生在实际生活中的运用。

　　4、通过表演等的活动，让学生牢记并遵守交通规则。

　　三、教学建议( Teaching suggestion )

　　Activity 1 （Quick response）

　　Look at the….

　　It’s…

　　I like it.

　　I don’t like it.

　　…

　　通过看图快速描述的形式，帮助学生巩固复习上节课的语言知识。

　　1.教师在屏幕上快速显示图片,让学生对图片一一进行描述.

　　2. 屏幕上显示交通灯，当其呈红色时，教师说：Look at the light. It’s red. Stop!当其呈黄与绿色时，老师也作出相应的描述。

　　Activity 2 （Talking about the traffic rules）

　　Red light. Stop!

　　Yellow light. Wait!

　　Green light. Go!

　　1. 教师用手电筒（分别包上红黄绿三种颜色的透明塑料纸）作为交通灯，让学生看着灯闪亮的颜色来说相应的指令。

　　2. 教师让学生在小组中说说过马路时要牢记的交通规则及其他一些规则。