4. T： 忙了一天，回到家，晚上David又做了些什么呢？Let’s go on watching.

　　(播放U7 A第三段)

　　Q1. What does Nancy want to do？

　　Q2. Does David want to watch TV？ Can he？

　　Q3. What is he doing？

　　He is really busy today. (really)

　　Q4. How does he feel？

　　5. T： Good！ Now let’s listen and repeat. 现在让我们来跟读课文。请同学们把书打开，翻到第52页，Are you ready？ Let’s begin.

　　6. T： Please read the text. 请你自己也来读一读课文吧！注意本课的生词词组和我们新学的句型哦！

　　第三步：巩固操练

　　用时：5分钟

　　T： Now， Nancy is calling Su Hai. She is telling her about David’s busy day. 现在南希正在打电话告诉苏海关于大卫忙碌的一天。你能帮助南希完成这段话吗？试着说说看吧。

　　（小组活动2分钟）

　　David has a busy day today. He gets up at half past six and goes to school at ten to seven. There’s no time for breakfast. He takes some bread with him. He has lunch at a quarter to twelve. After that， he and Mike clean the library. They watch a football game at a quarter past four. Now， he is doing his homework. He is really busy today.

　　T： Now， let’s check the answers. Are you right？ 你说对了吗？

　　Congratulations！ 祝贺你！

　　T： Now let’s read together.

　　（结束语）

　　T： 同学们，今天我们了解了大卫忙碌的一天。希望同学们认真复习课文，我们下节课再见。Goodbye， children！

　　第三部分：说 明

　　本单元主要学习时间的表达方法，由于谈论时间不可避免地要用到数字，因此在本节课的开头教师通过报数游戏，引出数字这一话题，复习了以前学过的1-100 数字。然后，用以旧带新的办法，先复习时间的美式表达法，再来学习英式表达，分散了课文的重点难点。在课文学习的过程中，根据时间和场景的变化，分层学习。巩固环节的根据课文内容填空练习，更好地帮助学生理解课文。