3、探究字母和数相乘、字母和字母相乘的简便记法。学生看书73页后交流。

　　4、自主学习例2.

　　（多媒体课件出示例3）

　　师：你能找出哪句话能说明小丽的岁数与小强岁数的关系吗？

　　指导学生找出表明小丽的岁数与小强岁数关系的那句话是“我比你大2岁”，也就是说“小丽比小强大2岁”。

　　师：有了这句话以后，我们就可以推测小丽的岁数了。下面请同学们用这句话来完成大屏幕上的表格。

　　多媒体课件显示。

　　小强的岁数（岁）9 10 11 12 a

　　小丽的岁数（岁）9+2

　　学生完成后，抽一个学生的作业在视频展示台上展出，老师作如下提问。

　　师：小强的岁数是a岁是什么意思？

　　生：小强的岁数是一个未知数。

　　师：那么你为什么可以用“a+2”来表示小丽的岁数呢？

　　学生讨论后回答：因为小丽总是比小强大2岁，所以小强是a岁时，小丽的岁数就是（a+2）岁。

　　师：a+2不仅能清楚地表示出小丽的岁数，还清楚地表明了小丽与小强岁数的关系，凭这个数量关系我们就可以根据小强的岁数来算小丽的岁数了。如果小强2岁时，小丽多少岁？

　　生：2+2=4（岁）。

　　师：小强15岁时，小丽又是多少岁呢？

　　生：15+2=17（岁）。

　　师：下面同学们可以像老师这样随便说一个小强的岁数，让你的同桌猜出小丽的岁数。

　　学生活动，略。

　　师：你发现用a+2来表示小丽的岁数有什么好处？

　　引导学生总结出用a+2可以清楚简明地表示出小强岁数与小丽岁数的关系。

　　三、巩固测评

　　1、1只青蛙2只眼，2只青蛙4只眼，y只青蛙（ ）只眼。

　　2、完成75页课堂活动。

　　四、拓展总结

　　1、完成练习二十一1-3题。

　　2、总结这节课学习内容。

　　板书设计 ：

　　用字母表示数

　　青蛙只数　　 腿的条数

　　1 　　　　　4

　　2 　　　　　8

　　… 　　　　　…

　　X　　　　　 4x