六、巩固延伸  7

　　过渡语：那我们也用这种方法来练一练笔吧。

　　1、指向写作。请看白板，仿照课文中运用事例说明道理的表达方法，以《我最好的老师》为题，写一段话。提示：  1

　　（1）我最好的老师是谁？

　　（2）他/她是什么样的老师？

　　（3）请用一件小事来说明。

　　2、学生练习。  3

　　3、学生交流。  2

　　4、总结全文。这篇课文向我们介绍了一位十分独特的老师，他用猫猬兽课的具体事例，让我们懂得了要学会独立思考、独立判断，不要迷信书本，不要迷信权威的道理。（带着自己的感受朗读本句）怀特森先生用了如此独特的方法教会了我们学会思考，学会怀疑，不愧是--齐读课题。  1

　　七、板书设计  1

　　我最好的老师

　　0分？！！！

　　思考、判断 “

　　书本、权威

　　事例 ‘  道理

　　八、作业设计

　　收集敢于怀疑，挑战权威，追求真理的名人名言。