（5）遨游：漫游，畅游。

　　（6）奔泻：（水流）向低处急速地流。

　　（7）蕴涵：包含。

　　（8）循环：比喻周而复始。

　　（9）嗜好：喜好，特殊的爱好。

　　（10）判若两人：形容某人前后的言行明显不一致，像两个人一样。

　　（11）精神焕发：形容精神振作，情绪饱满。焕发，光彩四射的样子。

　　2.检查指导，母亲让我听了大自然中一些美妙的歌：雷声也是鼓声，它使音乐有了节奏，有了深度，有了灵魂；风声也是竖琴声，将“我”带到了一个新奇的世界；瀑布声中有微妙的节奏；自己心中的歌，明白宇宙万物中都蕴含着音乐。

　　3.课文以“我闭上眼睛，凝神遐想”开始，回忆“我”是如何在母亲的熏陶下“学会聆听”的，从而告诉读者：学会聆听，学会召唤内心美好的东西。

　　课文分为两个大部分，第一大部分是母亲教我聆听；第二部分是讲“我”用母亲教会的方法教一个小姑娘聆听。

　　三、细读课文，质疑再探

　　学习第一部分：

　　1.“我”闭上双眼，凝神遐想，在想什么呢？默读1-10自然段。

　　（想那个令人难忘的夜晚，电闪雷鸣，我惊恐万分，妈妈教会“我”聆听，使我在暴风雨的夜里睡了神奇的一觉。）

　　2.电闪雷鸣的夜晚给“我”带了恐惧，这恐惧可以从哪些词句体会到？找到这些词句，勾一勾，读一读。

　　（“一道闪电刺破黑沉沉的夜，随机惊雷滚滚而来，我吓得大哭起来。”“又是一道耀眼的闪电，一声震耳的雷鸣。”“鬼哭狼嚎似的风声又响起来了，我紧紧地靠着母亲。）