（三）合作交流 解读探究

　　1．解读重点

　　（1）绘声绘色地朗读第二部分。

　　（2）〔投影出示〕

　　①这部分记叙了蔡老师哪七件事？

　　②哪几件详写，哪几件略写？

　　③为什么这么安排？

　　④七件事是如何贯串的？

　　⑤七件事的顺序能否打乱？

　　〔提示〕

　　①蔡老师假装发怒；老师教我们跳舞；老师带我们观察蜜蜂老师教我们读诗；我们看老师写字；老师排除我和同学之间的小纠纷；我梦里寻师。

　　② 前五件事略写，后两件事详写。

　　③前五件事写蔡老师对学生的关心、教育、爱护和影响，是从“面”上写，而后两件事则是“我”印象最深的，刻骨铭心的，也最能表现老师对学生的爱和学生对老师的思念、依恋之情，是从“点”上写。所以详写。这样详略安排，既能使文章结构疏密有间，又能表现出师生感情的步步加深。