（2）算一算：

　　128÷32=         768÷4=          158÷31=         768÷8=

　　指名板演，余者练习。订正时，指名说一说第2个算式和第4个算式在计算时有什么不同，为什么？

　　（第2个算式的商是三位数，第4个算式的商是两位数）

　　2.说一说商是一位数的除法计算法则。

　　组织学生在小组中共同回顾，相互说一说。

　　商是两位数的除法应该怎么计算呢？

　　（板书课题：商是两位数的除法）

　　3.引入：投影出示第83页的主题插图，说一说插图上的内容。（学校开展环保活动，同学们积极参加环保活动）

　　二、自主探究

　　在环保活动中，我们会遇到什么样的数学问题呢？