四、总结

　　大家来谈谈这节课的收获吧！

　　【设计意图：在一节课快要结束时，让学生们谈谈自己在这节课中的收获。有助于学生加深对这节课所学知识的印象，另外还可以培养学生的总结和概括能力。】

　　五、课外拓展

　　同学们收获不小呢！大家还想探究一下3的倍数的特征吗？好，老师留个小作业，大家自己去尝试探究一下3的倍数的特征。下节课我们一起来讨论。

　　【设计意图：学生因好奇心和兴趣驱使，自己先去尝试探究3的倍数的特征，为下节课做了很好的预习工作。】

　　板书设计：

　　2．5的倍数的特征

　　个位是0.2.4.6.8的数是2的倍数

　　个位是0或5的数是5的倍数

　　2和5共同倍数特征：个位上是0

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